先週まで2回に分けてお届けした、基礎ゼミ発表会の前半組、
最後のプレゼンテーション。
ラスト2組の発表の様子をお楽しみ下さい！
（後半組の発表会と前後して申し訳ありません。。。）
【鶴田ゼミ】
何かについて考える時間でも、ついつい誰かに話しかけたり、
話しかけられても断れなかったり、携帯をいじったり、違うことを
始めたり、そわそわしたり。
「黙って考える」って難しいですね。
鶴田ゼミでは、毎回、黙想を行いました。
最初は２０分から始め、３０分、４０分と徐々に増やし、最後は
９０分行いました。
黙想では「なぜ、空は青いのか」といった「当たり前」のようなこと
から、「入学してからこれまでの学生生活」「保育者として就業して
からの自分」といった自分自身のことなど、毎回、題目を決めて、
それについて考えました。
「誰にも話しかけない」「物音をたてない」「携帯をいじらない」を約束事
として、私も学生と一緒に毎回、黙想を行いましたが、何もせず、ただただ
何かについて考えることは、大変なことでした。
発表では、ゼミ生が黙想を通じて感じたことを述べた後、全員で
５分ほど黙想を行いました。皆さん、どうでしたか？
（担当教員：鶴田）
【田中ゼミ】
私たちの基礎ゼミは、「昔話をからだで表そう！」をテーマに
活動してきました。
ひとり一つ、昔話を選び、「おおきなかぶ」「３びきのこぶた」
「さるかに合戦」「てぶくろ」「かぐや姫」「おむすびころりん」
「うらしま太郎」「ピノキオ」の計８話に挑戦しました。
小道具は一切なし、とにかく『からだ』だけの表現です。
毎回、ビデオ撮影し、自分たちの姿を客観的にみて話し合うという
ことを繰り返してきました。
そして、今まで行ってきた中で最も発展させたいものとして
「うらしま太郎」を選び、２週にわたって内容と動きを深めました。
動くたびに『もっとこうした方がいい』『もっとこれができる』と
いうことが出てきました。
『表現はこれで完璧！』という形はなく、どこまでも追求できるもの
ですね。
発表では、練習の成果が遺憾なく発揮されて、皆堂々とした演技
（演舞）でした。
またこの時の様子を皆さんと振り返りたいです。
（担当教員：田中）
