2019/12/02

1年生国語科～古文の音読～

1年生国語科～古文の音読～

今期、1年生は初めて古文に取り組みます。 当記事は『竹取物語』の教科書掲載文を音読する段階です。 歴史的仮名遣いで書かれている原文を、 一度も噛んだりせず流暢に音読できるまでiPadで繰り返し録音します。 紙の本でも音読はできます。 iPadを使うことで、 ・自分が録音した声を自分が聞いて確認できる。 ・録音を何度も行うことで、音読回数（仮名遣いの練習回数）を増やすことができる。 ・画面に自分だけのメモを随時記入できる。 というメリットがあります。 また、「言語意識」というものがあります。 ・相手意識（音読をペアで行い、発音や速さを他者本位で考えながら取り組む。） ・目的意識（仮名遣いを理解できるように細かい発音にも注意して録音確認する。） ・場面状況意識（現代語訳も参考に場面を読んでいく。） ・方法意識（語尾の「けり」「ける」の違いを踏まえて音読する。） ・評価意識（自分の録音を評価して次に生かす。） といった意識です。 単に話したり書いたりではなく、様々な意識を持って言葉を使うことが「言語活動」です。 目的や状況を見極めながら、 「安易」ではなく「便利」を土台に今後の授業も進めていきます。

今期、1年生は初めて古文に取り組みます。 当記事は『竹取物語』の教科書掲載文を音読する段階です。 歴史的仮名遣いで書かれている原文を、 一度も噛んだりせず流暢に音読できるまでiPadで繰り返し録音します。 紙の本でも音読はできます。 iPadを使うことで、 ・自分が録音した声を自分が聞いて確認できる。 ・録音を何度も行うことで、音読回数（仮名遣いの練習回数）を増やすことができる。 ・画面に自分だけのメモを随時記入できる。 というメリットがあります。 また、「言語意識」というものがあります。 ・相手意識（音読をペアで行い、発音や速さを他者本位で考えながら取り組む。） ・目的意識（仮名遣いを理解できるように細かい発音にも注意して録音確認する。） ・場面状況意識（現代語訳も参考に場面を読んでいく。） ・方法意識（語尾の「けり」「ける」の違いを踏まえて音読する。） ・評価意識（自分の録音を評価して次に生かす。） といった意識です。 単に話したり書いたりではなく、様々な意識を持って言葉を使うことが「言語活動」です。 目的や状況を見極めながら、 「安易」ではなく「便利」を土台に今後の授業も進めていきます。

2019/11/29

響き渡るハーモニー

響き渡るハーモニー

11月29日は合唱コンクール本番。今季一番の冷え込みの朝でしたが、生徒たちは意気揚々と会場の千葉市文化センターに向かいました。 午前中はリハーサル。前半は各クラス課題曲または自由曲を1曲選択し、ステージ上で実際に歌い、音の確認を行いました。 後半はクラスごとにホールやホワイエに集まり最終確認や練習を行い、最後には円陣を組んで本番に挑むクラスも見られました。 本番では明徳短期大学明石現先生や園部校長先生、梅澤副校長先生に審査員として聞いて頂きました。各クラス緊張した表情を浮かべながらも練習してきた成果を発揮していました。 当日の様子は以下の動画をご覧ください。 このような学校行事は、人として“心”を成長させる絶好の機会です。一つの目標に向かってみんなで取り組む過程には、さまざまなドラマがあります。目標達成に向かうモチベーションには一人ひとり差があります。意見がまとまらずぶつかることもあります。その壁を乗り越えた先に成長があります。本番で何とか歌いきれた時、そこには達成感があります。机上の学習では学べないことも大切にする明徳中は、多彩な行事も特徴です。年が明けると百人一首大会やマラソン大会が控えています。

11月29日は合唱コンクール本番。今季一番の冷え込みの朝でしたが、生徒たちは意気揚々と会場の千葉市文化センターに向かいました。 午前中はリハーサル。前半は各クラス課題曲または自由曲を1曲選択し、ステージ上で実際に歌い、音の確認を行いました。 後半はクラスごとにホールやホワイエに集まり最終確認や練習を行い、最後には円陣を組んで本番に挑むクラスも見られました。 本番では明徳短期大学明石現先生や園部校長先生、梅澤副校長先生に審査員として聞いて頂きました。各クラス緊張した表情を浮かべながらも練習してきた成果を発揮していました。 当日の様子は以下の動画をご覧ください。 このような学校行事は、人として“心”を成長させる絶好の機会です。一つの目標に向かってみんなで取り組む過程には、さまざまなドラマがあります。目標達成に向かうモチベーションには一人ひとり差があります。意見がまとまらずぶつかることもあります。その壁を乗り越えた先に成長があります。本番で何とか歌いきれた時、そこには達成感があります。机上の学習では学べないことも大切にする明徳中は、多彩な行事も特徴です。年が明けると百人一首大会やマラソン大会が控えています。

2019/11/22

浦沢直樹先生講演会（１００周年記念事業講演会）

浦沢直樹先生講演会（１００周年記念事業講演会）

１１月２２日（金）、本学園の１００周年記念事業講演会として、今年度は、漫画家の浦沢直樹先生をお招きして、講演をしていただきました。 浦沢先生は、『ＹＡＷＡＲＡ！』や『２０世紀少年』などの作品でたいへん著名ですが、講演では漫画家としてのご自身のこれまでを振り返り、「好きなことは「今」はじめて、それを積み重ねることが大事だ」ということをおっしゃっていました。 また、浦沢先生は音楽活動もされており、ご自身の曲にあわせて、即興でイラストを描いていただきました。 自分の生き方を考える多くの生徒たち、また多くの来場者の皆さんは、浦沢先生の話に心を打たれました。 体調を崩さないようにして、しっかり勉強に励んでください。

１１月２２日（金）、本学園の１００周年記念事業講演会として、今年度は、漫画家の浦沢直樹先生をお招きして、講演をしていただきました。 浦沢先生は、『ＹＡＷＡＲＡ！』や『２０世紀少年』などの作品でたいへん著名ですが、講演では漫画家としてのご自身のこれまでを振り返り、「好きなことは「今」はじめて、それを積み重ねることが大事だ」ということをおっしゃっていました。 また、浦沢先生は音楽活動もされており、ご自身の曲にあわせて、即興でイラストを描いていただきました。 自分の生き方を考える多くの生徒たち、また多くの来場者の皆さんは、浦沢先生の話に心を打たれました。 体調を崩さないようにして、しっかり勉強に励んでください。

2019/11/22

2年生国語科～説明文の読解～

2年生国語科～説明文の読解～

今期の説明文「ガイアの知性」を読み進めています。 この文章は、説明文と位置付けられてはいるものの、「ガイア」という抽象的でつかみにくい概念についてを随筆的な表現で展開している文章です。素直に読むと、環境破壊や動物愛護を訴えられますが、挙げられているものが単なるエピソードとなっています。根拠が不足している部分を、熱い筆致で補うような印象も受けます。 今回は、この文章を要約しながら、読みやすく説得力のある文章にするにはどうすればいいか考える授業を進めています。文章作成の認知を深めることがねらいです。 要約は、keynoteのスライドを一枚だけ使って文章全体の要旨をまとめました。文字だけではなく図示することで、対比や因果の関係を見抜きつつ読めているかが視覚的に示されます。とても分かりやすくまとめられているものもあります。 スライドを見たあと、本文の内容や論述への疑問や意見を考えグループでシェアしました。制限はつけていないので、iPadのスライドでの文字入力・手書き、ノートにペンで書くなど、自分がやりやすい方法を選んで疑問や意見を書き出しています。 要約スライド作成・疑問や意見の出し合いは、共にすぐに答えられるものではありません。自然と何度も文章を読み返すことになるので、そうなればしめしめという感じです。 その後、見せあいながら4人グループで話し合いました。 今後は、これまでの内容をまとめながら、自分たちが論述する時のポイントとして生かせるよう、実践的な意見文等の文章作成に取り掛かります。

今期の説明文「ガイアの知性」を読み進めています。 この文章は、説明文と位置付けられてはいるものの、「ガイア」という抽象的でつかみにくい概念についてを随筆的な表現で展開している文章です。素直に読むと、環境破壊や動物愛護を訴えられますが、挙げられているものが単なるエピソードとなっています。根拠が不足している部分を、熱い筆致で補うような印象も受けます。 今回は、この文章を要約しながら、読みやすく説得力のある文章にするにはどうすればいいか考える授業を進めています。文章作成の認知を深めることがねらいです。 要約は、keynoteのスライドを一枚だけ使って文章全体の要旨をまとめました。文字だけではなく図示することで、対比や因果の関係を見抜きつつ読めているかが視覚的に示されます。とても分かりやすくまとめられているものもあります。 スライドを見たあと、本文の内容や論述への疑問や意見を考えグループでシェアしました。制限はつけていないので、iPadのスライドでの文字入力・手書き、ノートにペンで書くなど、自分がやりやすい方法を選んで疑問や意見を書き出しています。 要約スライド作成・疑問や意見の出し合いは、共にすぐに答えられるものではありません。自然と何度も文章を読み返すことになるので、そうなればしめしめという感じです。 その後、見せあいながら4人グループで話し合いました。 今後は、これまでの内容をまとめながら、自分たちが論述する時のポイントとして生かせるよう、実践的な意見文等の文章作成に取り掛かります。