短⼤・⾼校・中学・幼稚園・保育園を運営する、千葉明徳学園

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職員室ブログ

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2020/01/28
中学校（中高一貫コース）
校内英語レシテーション大会
本日は校内レシテーション大会です。これは中学1・2年生全員が取り組むイベントです。本校の英語は、発話重視。普段の授業でも、教員と生徒は発音を常に意識しています。「英語を話すこと・話せること」を楽しい・嬉しいと思えることが、英語への第一歩です。
2020/01/24
高等学校
【情報科】千葉県統計グラフコンクール入選！
高校1年「情報の科学」の授業では、統計グラフコンクールの作品を作成しました。各自テーマを設定し、公的機関から公表されているデータを自ら分析し、Excelで集計・グラフ化し、ポスターにまとめました。今年は学校の代表として『千葉県統計グラフコンクール』に8作品出品し、4作品入選・4作品佳作を受賞しました。入選した生徒は1月22日（水）青葉の森公園芸術文化ホールにて表彰式に参加しました。入選した作品は、以下の通り。今後も情報科は積極的にコンクール等にアウトプットすることを中心に授業を展開していきます。
2020/01/09
中学校（中高一貫コース）
百人一首大会
開校以来、毎冬に百人一首大会が開催されています。「礼に始まり、礼に終わる。」相手への礼は欠かしません。奈良から鎌倉までの先人が込めた思いの札を、一喜一憂を表に出さず静かに、誠実に、熱く、取り合います。普段の授業では見られない表情が見受けられました。
2020/01/07
中学校（中高一貫コース）
3学期始業式
明けましておめでとうございます。本年もどうぞよろしくお願いいたします。本日は3学期始業式が行われました。中高一貫コースの3学期は、百人一首大会、マラソン大会など多くのイベントがあります。 3年生は一年間“準備”してきた課題研究論文の発表があります。 2年生、4年生にとっては次の過程へ進む為の重要な“準備”期間です。 “準備”は嘘つきません。中高一貫コースは“準備”を大切にしています。
2020/01/07
高等学校
３学期始業式
１月７日（火）、３学期の始業式が行われました。令和２年（２０２０年）の初めにあたり、園部校長先生からは、新しい部室棟が建築されることと、令和２年元旦の新聞広告にみるそれぞれの企業の将来ビジョンについて、お話がありました。その後、生徒会の新役員の紹介がありました。
2019/12/23
中学校（中高一貫コース）
ロボットワークショップ開催しました～
12月19日～21日の3日間で、レゴマインドストームを使用したロボットワークショップを実施しました。このワークショップは学内の中学１年生～高校2年生全員を対象とした、希望制のワークショップです。今回初めての取り組みでしたが、中高あわせて13名の生徒が参加しました。（一貫コースからは８名の生徒が参加しました。）内容は、「宇宙ステーションに荷物を運搬する」プログラミングとロボットを作成です。中学1年生は2人一組で協力しながら行い、その他の学年の生徒は1人で作成しました。教員はアドバイスをするだけで答えは教えません。お互いに協力しあって、試行錯誤を繰り返してミッションクリアを目指します。まさにこれが今求められている“力”です。普段の授業ではここまでじっくりと実施できませんが、ワークショップ形式であればできます。今後は「宇宙エレベーター競技会」への参加を目指して、放課後や長期休業中に開催できればと…思います。
2019/12/23
中学校（中高一貫コース）
高等学校
２学期終業式
１２月２３日（月）、２学期の終業式が行われました。当日は、２学期中に活躍した部活動等の表彰を行い、その後、園部校長先生からのお話がありました。園部校長先生からは、今年１年間を振り返ってのお話と、小惑星探査機「はやぶさ２」について、校長先生から有志の生徒に募集して提出されたレポートの紹介がなされました。
2019/12/19
中学校（中高一貫コース）
2年生キャリアセミナー
中学2年生のキャリアセミナーはSDGsのワークショップ。生徒ホールに移動して学年全体で取り組みました。本日の内容は・オリエンテーション＆ミニレクチャー・SDGsカードゲーム体験・実際にSDGsに取り組んでいる企業から学ぶという流れで進んでいきます。カードゲーム体験は7月に1年生が行った内容と同じ（その時のブログはこちら）です。体験の後から1年生と異なります。1年生はレゴワークショップでしたが、2年生は実際にSDGsに取り組んでいるカシオ計算機株式会社の木村様より「なぜ企業がSDGsに取り組んでいるのか」を中心に講演して頂きました。明徳中は体験するだけでは終わりません。体験後はKeynoteを使用し、ポートフォリオを個人で作成します。講演後に改めてまとめることでさらに学んだことを深化させます。今回のSDGsについては、 ①家庭科の授業　→　②土と生命の学習（明実祭発表）→　③キャリアセミナー　の流れで深化させています。教科・総合・キャリア教育の３つを横断する教育で「行動する哲人」を育成します。
2019/12/09
中学校（中高一貫コース）
１学年校外理科研修～事前学習～
本日は校外理科研修の事前学習に取り組みます。学年の理科担当である川村先生から、今回の行先であるJAXAと国土地理院の紹介を受けています。 JAXAの訪問目的は「本物の宇宙開発に触れること」です。昨今、エレベーターの開発や移住計画などで話題になる宇宙。『宇宙兄弟』という漫画も人気で、親しみを持てる機会が増えてきました。ですが、どうしても画面や空想ばかりで、「本物」に触れる機会はそう多くありません。 JAXAでは、研究内容はもちろん、実際に使われた宇宙服や職員の方の勤務の様子も見ることができます。国土地理院の訪問目的は「地図の科学を学ぶ」です。地理というと文系のイメージをもちますが、実際の測量技術や研究は理数系の事柄が多分に含まれています。伊能忠敬の時代からどれほど発展しているのか、自分の目で確かめることができる地図と測量の科学館です。紹介を受けた後は、自分が特に知りたい・見てみたいと思うことをまとめて、当日の「自分の目的」をもちます。この事前学習と、当日・事後学習までをしっかりと行い、校外理科研修を実りあるものにしていきましょう。余談です。スライド画像は全て川村先生が作成されました。筆者の個人的な意見ですが、これは盗むべき素晴らしい技術だと思います。授業のスライドの完成度にも、毎度目を見張るものがあります。職員室でも机が隣なので、お茶を飲むフリをしてスッと見ては、盗んでいます。生徒の皆も、プレゼンが多い中で「伝わるスライド」がどんなものか様々な場面で学び取って自分に生かしてほしいと思います。
2019/12/08
中学校（中高一貫コース）
プログラミング出前授業
本日は、昭和学院中高で出前授業を行います。レゴの「マインドストーム」というロボットを使ってのプログラミングです。以前ニュースで取り上げられた宇宙エレベーターをモデルに、荷物を運搬するプログラムを作ることで、プログラミング的思考やロボット操作を体感することが目的です。普段の技術科授業でも使用しており、現在は中学2年生が取り組んでいます。実際にiPadのボタン一つで荷物を運搬するロボットを見ると、みんな席を立って動きを見守ります。プログラムの組み立ては難しいですが、難しくても取り組める面白さも秘めています。 1コマ45分という少ない時間ですが、アンケートからは「別の場所でやったのよりも本格的で楽しかった。」という声もありました。楽しくなければ、どんな学びも続きません。学内では、中２以外の生徒も取り組めるよう、課外セミナーも計画されています。

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