科目・講座

開講科目

１年次開講科目一覧

教科名担当ﾅﾝﾊﾞﾘﾝｸﾞ
教養基礎科目　①基礎科目系
日本国憲法金子

A①01

メディア・コミュニケーション鶴田A①02
オーラル・コミュニケーションⅠ郭・三戸A①03
体育（理論）田中A①04
体育（実技）厚東A①05
教養基礎科目　②教養総合科目系
教養基礎演習明石・金子・佐藤・深谷A②01
教養総合演習明石・金子・佐藤・深谷A②03
キャリアデザインⅠ伊藤A②04
専門科目　①教育・保育／理論系
教育原論(教育に関する社会的、制度的事項を含む）由田B①01
保育原論伊藤B①02
発達心理学（講義）久保B①03
発達心理学（演習）非常勤B①06
こども家庭支援の心理学有馬・大村・久保・佐藤B①07
カリキュラム論非常勤B①08
乳児保育Ⅰ千葉・細野B①04
乳児保育Ⅱ千葉・細野B①09
特別支援保育Ⅰ久保B①10
こどもの保健（講義）有馬B①05
専門科目　②教育・保育／実践系

こどもと環境

古賀B②01

こどもと言葉

池谷B②02

こどもと表現

明石・池谷・大澤・田中B②07

保育内容演習（言葉と表現）

池谷・伊藤B②03
保育内容演習（健康と人間関係）大村・久保B②04
保育内容演習（環境）

泉澤・古賀・由田

B②05

保育者論Ⅰ岩井B②06
専門科目　③教育・保育／実習系
教育実習（実習指導）池谷・泉澤・伊藤・大村・久保・由田B③01
教育実習（幼稚園Ⅰ）池谷・泉澤・伊藤・大村・久保・由田B③02
保育実習指導Ⅰ大村・金子・久保・古賀・佐藤B③03
保育実習Ⅰ（保育所）大村・久保・古賀B③04
保育実習Ⅰ（施設）金子・佐藤B③05
専門科目　④表現技術系
あそび基礎演習Ⅰ大澤・田中・深谷B④01
あそび基礎演習Ⅱ大澤・田中・深谷B④03
こどもと文化池谷・深谷B④04
音楽表現演習Ⅰ明石・大澤・局・福中・松井B④02
音楽表現演習Ⅱ明石・大澤・局・福中・松井B④05
専門科目　⑤福祉系
社会福祉佐藤B⑤01
こども家庭福祉金子B⑤02
社会的養護Ⅰ砥上B⑤03

２年次開講科目一覧

教科名担当ﾅﾝﾊﾞﾘﾝｸﾞ
教養基礎科目　①基礎科目系
オーラル・コミュニケーションⅡ赤松A①06
教養基礎科目　②教養総合科目系
フィールドワーク Ⅰ（人間と文化）めいとくプレーパークをつくろう!池谷A②06

ドキュメンタリー映画を味わう

大村

千葉と世界のダンス鑑賞から学ぶ文化

田中
ナイトウォークin Chiba鶴田・古賀
フィールドワーク Ⅱ（生活と社会）裁判を見に行こう金子A②07
自然と遊び、野外で暮らす知恵古賀
フィールドワーク Ⅲ（自然と環境）サイクリング in Chiba鶴田A②08
プレーパークへいこう～ちばの遊び場について考える由田
現代社会論＜総論＞現代社会論全教員A②05
現代社会論＜各論＞芸術を教育・福祉へ 明石 A②05
現代社会の中の犯罪―同じ社会に生きる者として金子
 短大生のワイドショー佐藤
 今どきの児童館・放課後児童クラブ・子育てサロン鈴木
 (前期）多様な背景をもつ外国人／(後期)多様な現実を生きる外国人鶴田
 人類学とフィールドワークー文化と伝統を学ぶー松山
 コンビニから社会の変化を考える吉岡
 「まちあるき」から社会を考える鷲野
 現代社会と関係する方法渡辺
キャリアデザインⅡ金子・田中A②09
専門科目　①教育・保育／理論系
保育内容総論泉澤B①11
こどもの健康と安全有馬B①12
特別支援保育Ⅱ大村B①13
こどもの食と栄養 Ⅰ島本B①14
こどもの食と栄養 Ⅱ島本B①15
子育て支援髙橋B①16
専門科目　②教育・保育／実践系
保育方法論 Ⅰ伊藤・由田B③05
保育方法論 Ⅱ伊藤・由田B③07
保育者論 Ⅱ伊藤・由田B③08
こども臨床学大村B③09
保育・教職実践演習（幼稚園）泉澤・大澤・古賀・鶴田・由田B③06
専門科目　③教育・保育／実習系
教育実習（実習指導）池谷・泉澤・大澤B③01
教育実習（幼稚園 Ⅱ）池谷・泉澤・大澤B③06
保育実習指導Ⅱ伊藤・大村B③07
保育実習指導Ⅲ金子・佐藤B③08
保育実習Ⅱ伊藤・大村B③09
保育実習Ⅲ金子・佐藤B③10
専門科目　④表現技術系
あそび技能演習阿部・池谷・小泉・山田B④07
あそび実践演習（こどもと音楽）阿部B④09

あそび実践演習（こどもと造形）

久保寺B④10
あそび実践演習（こどもと運動）田中B④11
あそび実践演習（こどもと自然）古賀B④13
音楽表現演習Ⅲ明石・大澤・木村・曽我・福中・松井B④08
専門科目　⑤福祉系
社会的養護Ⅱ砥上B⑤04
こども家庭支援論佐藤B⑤05
専門科目　⑥専門総合科目系
専門総合演習子どもと芸術Ⅰ明石B⑥01
たいむを通して考える子育て支援池谷
遊びと保育者のかかわりについて考えるⅠ泉澤
子ども理解と保育者の援助伊藤
子どもの表現と表現する自分大澤
他者理解を試みる～様々な当事者に出会う～大村
個人を尊重する人間関係を探るⅠ金子
病気・障害のある子どもの発達について考えるⅠ久保
遊びを可視化し、共有するⅠ古賀
家族理解のためのアセスメント・基本編佐藤

からだを学ぶ

田中

外国にルーツを持つこどもⅠ

鶴田

遊びと環境について考えるⅠ

由田
卒業演習子どもと芸術Ⅱ明石

B⑥02

様々な経験を通して考える私の保育観池谷
遊びと保育者のかかわりについて考えるⅡ泉澤
保育者の社会的役割と保育者となる“私”の在りようを考える伊藤
表現する自分を探求する大澤
他者理解を試みる～当事者とかかわる・当事者になる～大村
個人を尊重する人間関係を探るⅡ金子
病気・障害のある子どもの発達について考えるⅡ久保
遊びを可視化し、共有するⅡ古賀
家族理解のためのアセスメント・応用編佐藤
からだを学ぶ:関わる、動く、創る田中
外国にルーツを持つこどもⅡ鶴田
遊びと環境について考えるⅡ由田

公務員講座

千葉明徳短期大学では、公務員講座を開講しています。
本講座は、公務員を目指している学生を対象としており、単位のない選択制の授業です。

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